S A T U T 
NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 54
PRO FUTURO
z oddziałami dwujęzycznymi
(tekst jednolity z dnia 7 lipca 2009r)

Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE

1. Niepubliczne Gimnazjum Nr 54 PRO FUTURO z oddziałami dwujęzycznymi zwane dalej Szkołą, jest gimnazjum niepublicznym w rozumieniu Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ze zmianami.

2. Osobą prowadzącą Szkołę jest Edukacja Pro Futuro Spółka z o.o. zwana dalej Spółką z siedzibą w Warszawie ul. Kaliskiego 29 a, a organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie.

3. Szkoła posiada uprawnienia szkoły publicznej i została wpisana  do ewidencji prowadzonej przez Prezydenta Miasta Stołecznego Warszawy pod nr 72/GN/03[3].

4. Siedzibą Szkoły jest Miasto Stołeczne Warszawa.

Rozdział II. CELE I ZADANIA SZKOŁY ORAZ SPOSÓB ICH WYKONANIA

1. Nadrzędną ideą Szkoły jest dobro uczniów.

2. Głównym celem Szkoły jest rozwój intelektualny i psychofizyczny ucznia jako osoby poprzez wprowadzenie w świat wiedzy naukowej, kultury i sztuki, zdobycie umiejętności w swobodnym posługiwaniu się wiedzą, rozwijanie indywidualnych zainteresowań i zdolności, przygotowanie do samodzielnego wyboru kierunku dalszej edukacji oraz aktywnego udziału w życiu społecznym - dające możliwości dalszego kształcenia.

3. Edukacja i wychowanie jako proces integralny realizowany jest w warunkach poszanowania godności ucznia oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej

4. Szkoła zapewnia:
   1) nauczanie według programów uwzględniających „Podstawę  programową kształcenia ogólnego;
   2) dostosowanie treści, metodyki i organizacji nauczania do możliwości i potrzeb psychofizycznych uczniów także w sposób zindywidualizowany uwzględniający uczniów szczególnie uzdolnionych oraz wymagających zajęć wspomagających;
   3) wychowanie i opiekę stosownie do  wieku i osiągniętego rozwoju, możliwość korzystania z opieki psychologa i specjalnych form pracy dydaktycznej;
   4) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny;
   5) opiekę zdrowotną dla uczniów oraz bezpieczne i higieniczne warunki pracy ucznia  i nauczyciela w Szkole;
   6) systematyczną współpracę szkoły z rodzicami (opiekunami prawnymi) w realizacji celów edukacyjnych i wychowawczych.

5. Działalność dydaktyczno-wychowawcza realizowana w Szkole prowadzona jest zgodnie z naukowymi zasadami metodyki i pedagogiki, przepisami właściwego dla spraw oświaty ministra oraz ideami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji Praw Dziecka.

Rozdział III ZASADY OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW

1. W Szkole obowiązują zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów ustalane przez ministra właściwego dla spraw oświaty.

2. Szczegółowe zasady oceniania opisano w Ocenianiu Wewnątrzszkolnym Pro Futuro (OWPF) – załącznik nr 1

1. W Szkole mogą być prowadzone dodatkowe zajęcia lekcyjne i sportowe:
   1) dla oddziałów dwujęzycznych nauka wybranych przedmiotów w języku angielskim (np. matematyka, fizyka, historia powszechna - elementy)
   2) nauka pływania dla uczniów wszystkich oddziałów;
   3) zajęcia wspomagające rozwój indywidualny ucznia (np. siła i odporność psychiczna, autoprezentacja, itp.).
   

2. W Szkole prowadzone są zajęcia nieobowiązkowe w formie fakultetów przedmiotowych, w których uczestniczą:
   1) uczniowie szczególnie uzdolnieni;
   2) uczniowie kierowani przez nauczycieli ze względu na ich szczególne potrzeby edukacyjne i rozwojowe.
   
   

3. Zajęcia fakultatywne dokumentowane są w dzienniku zajęć pozalekcyjnych, a ich program podlega zatwierdzeniu przez Dyrektora Szkoły.

4. Do zajęć fakultatywnych i nadobowiązkowych ujętych w standardowej ofercie Szkoły i uwzględnionych w czesnym, zaliczamy wszystkie zajęcia wynikające z „Programu zajęć dodatkowych”, który zatwierdzany jest na dany rok szkolny. Do zajęć tych zaliczamy: koła przedmiotowe, zajęcia wyrównawcze, zajęcia w ramach sekcji sportowych (np.: piłka nożna, gimnastyka, pływanie, judo), koła artystyczne (np.: plastyczne, teatralne, muzyczne, taneczne), zajęcia z psychologiem, logopedą i reedukatorem.

5. Zestaw zajęć niebowiązkowych może zostać wzbogacony o dodatkową ofertę, nie wynikającą z zatwierdzonego planu zajęć dodatkowych. Zajęcia te mogą być dodatkowo płatne organizowane w ramach indywidualnej ścieżki rozwoju.  

Rozdział V. WSPÓŁDZIAŁANIE Z INSTYTUCJAMI I RODZICAMI W CELU OPIEKI I POMOCY UCZNIOM

1. Szkoła zatrudnia psychologa, do którego należy:
   1) diagnoza problemów dzieci zgłaszanych przez nauczycieli i rodziców (opiekunów prawnych);
   2) postdiagnostyczna praca z dzieckiem, nauczycielem i rodzicem (opiekunem prawnym);
   3) wspomaganie dzieci w osiąganiu celów edukacyjnych i wychowawczych szkoły;
   4) wspomaganie nauczycieli w realizacji programów nauczania
   i wychowania, szczególnie z dziećmi wymagającymi indywidualizacji procesu edukacyjno-wychowawczego;
   5) współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi), których dzieci objęte są opieką psychologiczną oraz spotkania w sprawach dotyczących dzieci;
   6) praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi dyslektycznymi;
   7) organizowanie współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom (opiekunom prawnym).
   

2. Szkoła organizuje współpracę z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów w celu osiągnięcia wysokiego poziomu nauczania, wychowania i przygotowania uczniów do życia w społeczeństwie. W tym celu:
   1) systematycznie informuje rodziców o ocenie umiejętności uczniów
   w procesie edukacji, o postawie i kulturze bycia oraz zakładanych celach edukacyjnych. Informacje te przekazuje w formie ocen oraz bezpośrednich spotkań z rodzicami;
   2) zadania wychowawcze i działania profilaktyczne realizuje z udziałem psychologa szkolnego i pedagogów wprowadzając w problemy w każdym przypadku rodziców (opiekunów prawnych). Ścisła współpraca Szkoły i rodziców (opiekunów prawnych) w tym zakresie służyć powinna zbliżeniu działań wychowawczych Szkoły i rodziców (opiekunów prawnych).
   

1. Organami Szkoły są:
   1) dyrektor,
   2) rada pedagogiczna,
   3) samorząd uczniowski,
   4) rada rodziców.

1. Dyrektora Gimnazjum powołuje i odwołuje Zarząd Spółki.

2. Nadzór nad pracą Dyrektora sprawuje Zarząd Spółki.

3. Dyrektor kieruje działalnością Szkoły realizując jego cele statutowe i reprezentuje je na zewnątrz, a ponadto:

   1) opracowuje i przedstawia Zarządowi Spółki do zatwierdzenia:

2) sprawuje nadzór pedagogiczny;

3) organizuje nabór uczniów w oparciu o kryteria uzgodnione z Zarządem Spółki;

4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez działanie prozdrowotne;

5) zapewnia warunki działania samorządu uczniowskiego oraz innych organizacji działających na terenie Szkoły;

6) odpowiada za właściwe sporządzanie i przechowywanie dokumentacji Szkoły oraz zabezpieczenie mienia;

7) realizuje uchwały organów szkoły podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;

8) opracowuje organizację Szkoły;

9) ustala tygodniowy rozkład zajęć.

4. Dyrektor na mocy upoważnienia Zarządu Spółki i przyjętych procedur zatrudnia i zwalnia pracowników Szkoły, zawiera i rozwiązuje inne umowy niezbędne do funkcjonowania placówki, a ponadto:

1) dysponuje przyznanymi zgodnie z planem finansowym przez Zarząd środkami finansowymi na działalność Szkoły;
2) podejmuje decyzje o nagradzaniu i karaniu pracowników Szkoły.

5. Dyrektor może w drodze decyzji administracyjnej skreślić ucznia z listy uczniów Szkoły. Decyzja o skreśleniu z listy uczniów musi być poprzedzona uchwałą Rady Pedagogicznej.

6. Dyrektor bierze udział w posiedzeniach organów Spółki.

7. Dyrektor jest powiadamiany i ma prawo uczestniczenia we wszystkich zebraniach rodziców zwoływanych przez wychowawców lub organa Szkoły.

1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Szkoły realizującym zadania statutowe dotyczące kształcenia, wychowania, opieki nad uczniami oraz w sprawach organizacyjnych.

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele i inni pracownicy dydaktyczni Szkoły.

3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez przewodniczącego Rady lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły lub nauczyciel przez niego wyznaczony.

5. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez nią Regulaminem.

6. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności:

1) podejmowanie uchwały opiniującej plan pracy Szkoły na rok szkolny;
     2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
     3) podejmowanie uchwał w sprawie zwolnienia ucznia z nauki przedmiotów dodatkowych;
     4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
     5) podejmowanie działań dyscyplinarnych wobec uczniów w tym uchwał o skreśleniu ucznia z listy uczniów;
     6) przedstawienie własnych ocen i opinii we wszystkich sprawach związanych z realizacją celów statutowych Szkoły;
     7) opiniowanie tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i fakultatywnych;
     8) opiniowanie projektów zmian statutu i innych dokumentów szkolnych;
     9) uchwały w sprawie form wyróżnienia dla uczniów. 
  

7. Opinie i uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków Rady.

8. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane, a protokoły są podpisane przez protokolanta i przewodniczącego Rady.

9. Członkowie Rady Pedagogicznej i osoby uczestniczące w posiedzeniu są zobowiązani do zachowania w tajemnicy spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, ich rodziców bądź opiekunów prawnych, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.   

10. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa lub Statutu Szkoły zawiadamiając o tym osobę prowadzącą oraz kuratora oświaty.   

1. W Szkole może działać samorząd uczniowski zwany dalej „samorządem”.

2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.

3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami uczniów.

4. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.

5. Samorząd może przedstawić Zarządowi, oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: 

1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji między obowiązkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania zainteresowań,
4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

Radę Rodziców w Szkole tworzą po jednym z przedstawicieli wszystkich klas. Ich działalność reguluje regulamin Rady Rodziców i ma ona charakter wspomagający, opiniotwórczy i doradczy. 

Rozdział VII. ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 15

1. Organizację Szkoły określa niniejszy statut.
2. Szkoła stosuje zasady organizacji roku szkolnego obowiązujące w oświacie publicznej.

 

§ 16

1. Struktura organizacyjna Szkoły obejmuje oddziały od klasy pierwszej do trzeciej.

2. W szkole mogą funkcjonować oddziały dwujęzyczne organizowane zgodnie obowiązującymi przepisami prawa.

3. Ogólną liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych w tym zajęć prowadzonych w języku angielskim w oddziałach dwujęzycznych określa dyrektor szkoły w szkolnym planie nauczania z uwzględnieniem obowiązującego prawa oświatowego.

4. Szkoła może prowadzić działalność w oparciu o niepełną strukturę klas.

5. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział.

6. Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekraczać 16 z zastrzeżeniem zapisów zawartych w umowach o kształceniu.

7. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z wychowania fizycznego, języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń w tym laboratoryjnych.

8. Zajęcia wychowania fizycznego są w miarę możliwości prowadzone w grupach oddzielnie dla dziewcząt i chłopców, przy czym mogą być tworzone grupy międzyoddziałowe. Zajęcia z języków obcych mogą być dzielone na grupy ze względu na stopień zaawansowania uczniów.

9. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

§ 17

1. Szkoła realizuje programy nauczania wszystkich przedmiotów obowiązkowych w Szkole w zakresie nie mniejszym niż określa to „Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjów”.

2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym opracowuje Dyrektor, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania.

3. W organizacji zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowisko kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez osobę prowadzącą Szkołę.

4. Na podstawie zatwierdzonej organizacji Szkoły, Dyrektor Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych obowiązkowych dodatkowych i nieobowiązkowych zajęć edukacyjnych. Począwszy od klasy I dodatkowo przedmiotami obowiązującymi w Szkole są:- drugi język obcy francuski lub niemiecki, do wyboru przez ucznia oraz zajęcia opisane w rozdziale IV.

5. Przedmiotami dodatkowymi nieobowiązkowymi w Szkole są: - nauka pływania, Dyrektor szkoły ma prawo do wydania decyzji o włączeniu tych przedmiotów do zestawu zajęć obowiązkowych w Szkole.

6. Uczeń uzyskuje promocję do klasy wyższej, jeżeli otrzymał ze wszystkich przedmiotów (obowiązkowych i dodatkowych), z wyjątkiem przedmiotów, z nauki których został zwolniony, roczną ocenę wyższą od oceny niedostatecznej a w przypadku przedmiotów o których mowa w ust. 5 dopuszcza się formę zaliczenia.

7. Uczeń kończy Szkołę, jeśli otrzymał ze wszystkich przedmiotów (obowiązkowych i dodatkowych) roczną ocenę wyższą od oceny niedostatecznej z uwzględnieniem ust 6.

8. Na pisemny wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia przenoszącego się do innej szkoły przedmioty język francuski, hiszpański lub niemiecki stają się dla niego przedmiotami nadobowiązkowymi. W takim przypadku oceny z tych przedmiotów nie wpływają na promocję do następnej klasy i na świadectwie wpisuje się je wyłącznie na prośbę rodziców (opiekunów prawnych). Fakt zmiany kwalifikacji przedmiotów oraz ocenę z tych przedmiotów odnotowuje się w arkuszu ocen ucznia.

9. Podstawowymi formami pracy Szkoły są:

1) zajęcia obowiązkowe określone szkolnym planem nauczania;
2) zajęcia nieobowiązkowe z zastrzeżeniem ust 5. pozalekcyjne służące pogłębianiu wiedzy i umiejętności uczniów, rozwijaniu ich kompetencji i szczególnych uzdolnień, organizowane w miarę możliwości finansowych i kadrowych przez Szkołę i dostosowane do potrzeb zgłaszanych przez uczniów;
3) zajęcia pozaszkolne obowiązkowe dodatkowe i nieobowiązkowe
organizowane przez nauczyciela, wychowawcę lub Dyrektora Szkoły.


§ 17 a Nauczanie w oddziałach dwujęzycznych

1.Nauczaniem dwujęzycznym, prowadzonym w języku polskim i angielskim, objęte są utworzone w szkole oddziały dwujęzyczne począwszy od klasy pierwszej do trzeciej.

2.Nauczanie dwujęzyczne jest realizowane w zakresie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wyjątkiem zajęć obejmujących: język polski, część historii dotyczącą historii Polski oraz część geografii dotyczącą geografii Polski, w tym co najmniej jedne zajęcia edukacyjne wybrane z pośród zajęć obejmujących: biologię, chemię, fizykę, część geografii odnoszącą się do geografii ogólnej, cześć historii odnoszącą się do historii powszechnej i matematykę,

3.Proporcje zajęć prowadzonych z danego przedmiotu w języku polskim i angielskim ustala nauczyciel przedmiotu, uwzględniając stopień opanowania przez ucznia drugiego języka nauczania, a także wymagania kształcenia dwujęzycznego i wielokulturowego.

4.Dzialania wymienione w ust. 2 i 3 nie mogą być sprzeczne z zapisami prawa oświatowego dotyczącego realizacji podstawy programowej przedmiotów ogólnokształcących oraz zasad klasyfikowania i oceniania.

Rozdział VIII. ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY

§ 18

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Nauczyciel w szczególności ma obowiązek dbać o:
1) zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
2) prawidłowy przebieg procesu dydaktyczno-wychowawczego;
3) powierzony jego opiece sprzęt szkolny;
4) prawidłowy rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności
i zainteresowania;
5) sprawiedliwe ocenianie umiejętności uczniów;
6) sprawiedliwe traktowanie;
7) udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych;
8) doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie
poziomu wiedzy merytorycznej.

3.  Nauczyciele prowadzący zajęcia z uczniami w danym oddziale Szkoły tworzą zespół, którego zadaniem w szczególności jest:

1) opracowanie trzyletnich programów nauczania przedmiotów z uwzględnieniem treści ścieżek edukacyjnych i rocznych planów 
nauczania według przyjętego w szkole szkolnego planu nauczania;
2) wychowanie z uwzględnieniem uniwersalnych zasad etyki, wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
3) ocena okresowa rozwoju umiejętności uczniów i realizacji założonych celów edukacyjnych;
4) współpraca z rodzicami w celu osiągania lepszej integracji metod edukacyjno - wychowawczych szkoły i rodziców (opiekunów prawnych).

4. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe jeżeli zachodzi taka potrzeba.

5. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora na wniosek zespołu.

6. Nauczyciel ponosi pełną odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz ma prawo i obowiązek znać i przestrzegać przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.

7. Nauczyciel ma obowiązek pełnienia dyżurów podczas przerw między lekcjami zgodnie z grafikiem dyżurów wyznaczonych przez Dyrektora Szkoły. Odpowiada wówczas za zdrowie, życie i bezpieczeństwo uczniów w rejonie objętym jego dyżurem.

 8. Zasady pełnienia dyżurów ustalone są przez Dyrektora Szkoły w formie zarządzenia.

§ 19

1. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece pedagogicznej i wychowawczej jednemu z nauczycieli danego oddziału, zwanemu dalej wychowawcą. W przypadku oddziału dwujęzycznego dyrektor może powierzyć opiece pedagogicznej i wychowawczej dwóm nauczycielom.

2. Wychowawca tworzy warunki wspomagające wszechstronny rozwój każdego ucznia jest animatorem życia zbiorowego klasy oraz przyjaznym negocjatorem w kwestiach spornych między uczniami i dorosłymi.

3. Do jego obowiązków należy w szczególności:

 
1) otaczanie opieką indywidualną każdego z wychowanków;
2) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia klasy, tematyki zajęć wychowawczych, wycieczek klasowych;
3) koordynowanie pracy innych nauczycieli wobec uczniów i w sytuacjach indywidualnych;
4) współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów w celu prawidłowego i pogłębionego poznania potrzeb intelektualnych i wychowawczych uczniów zmierzająca do określenia optymalnego systemu metod postępowania z uczniem;
5) informowanie rodziców (opiekunów prawnych) o zagrożeniach w procesie nauki lub wychowania w celu podjęcia wspólnych działań pedagogiczno-wychowawczych przez Szkołę i rodziców;
6) współpraca z psychologiem i lekarzem szkolnym;
7) prowadzenie dokumentacji dydaktyczno-wychowawczej określonej odrębnymi przepisami.
 
4. Dla zapewnienia ciągłości i skutecznej pracy wychowawczej opiekę wychowawczą powierza się nad oddziałem na cały etap edukacyjny.


§ 20

1. Pracowników administracji i obsługi zatrudnionych w Szkole obowiązuje w szczególności:

1) troska o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
2) troska o mienie Szkoły;
3) znajomość przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosowanie zasad bhp na terenie Szkoły;
4) reagowanie tj. powiadamianie wychowawcy lub Dyrektora Szkoły o przypadkach niewłaściwego zachowania się uczniów, niszczenia mienia, palenia tytoniu itp.;
  5) takt i kultura osobista w kontaktach z uczniami, a szczególnie w sytuacjach konfliktowych
6) dbałość o dobre imię Szkoły.


§ 21

Prawa i obowiązki nauczycieli i innych pracowników Szkoły regulują przepisy Kodeksu pracy oraz przepisy Statutu Szkoły.




Rozdział IX. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW.

§ 22

Szczegółowe prawa i obowiązki uczniów określa Statut Szkoły.

§ 23

1. Uczniem Szkoły może być każdy uczeń, który:

1) uczestniczył w procesie rekrutacyjnym zgodnie z obwiązującymi w danym roku zasadami rekrutacji dla poszczególnych oddziałów ( w tym dwujęzycznych) ogłaszanymi na stronie internetowej szkoły www.profuturo.edu.pl. W/w zasady ogłaszane zostają do końca grudnia roku poprzedzającego rok szkolny
2) rodzice (opiekunowie prawni ) wyrazili zgodę nauczania dziecka w szkole na zasadach określonych w Statucie Szkoły i umowie o kształceniu.
3) a w przypadku chęci rozpoczęcia nauki w trakcie etapu edukacyjnego dodatkowo oprócz pkt 2) przeszedł pozytywnie rozmowę kwalifikacyjną przeprowadzonej z Dyrektorem Szkoły lub osobą wyznaczoną przez Dyrektora

 

2. Uczniowie Szkoły mają prawo do:

1) uczestniczenia w procesie edukacji zorganizowanego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) warunków bezpieczeństwa i ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej i patologiami społecznymi (narkotyki itp.);
3) ochrony i poszanowania godności osobistej;
4) przyjaznego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;
5) swobody wyrażania myśli, poglądów i przekonań w szczególności dotyczących zakresu życia Szkoły;
6) swobody wyrażania przekonań światopoglądowych i religijnych, jednak bez narażania dobra osobistego innych osób;
7) sprawiedliwej i jasnej oceny umiejętności i zachowania;
8) zbiorowej lub indywidualnej pomocy w przypadku trudności w nauce;
9) pomocy psychologa organizowanej przez Szkołę;
10) korzystania z pomieszczeń i urządzeń Szkoły oraz sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru, pracowni informatycznej podczas zajęć pozalekcyjnych na zasadach określonych przez Dyrektora.
 

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w STATUCIE Szkoły i Regulaminie Szkoły.


2. W szczególności uczeń ma obowiązek:

1) punktualnie, systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach wymaganych planem lekcji dla danego oddziału oraz określonych w kalendarzu szkolnym;
2) punktualnie, systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych, które w ramach realizowanego programu nauczania zostały mu wyznaczone;
3) zachowywać się taktownie i kulturalnie wobec innych uczniów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły;
4) przestrzegać zasad dotyczących ochrony zdrowia, życia i bezpieczeństwa uczniów i pracowników Szkoły;
5) dbania o wspólne dobro, własność Szkoły, ład i porządek.

a) rażącego naruszenia Statutu Szkoły;
b) nie wywiązywania się rodziców (opiekunów prawnych) z obowiązków wynikających z umowy o kształcenie ucznia.

1. Szczególne osiągnięcia w nauce, zachowaniu, zespołach naukowych, artystycznych, sporcie i pracy społecznej są nagradzane.

2. Nagrody przyznaje Dyrektor samodzielnie lub wspólnie z Radą Pedagogiczną.

3. Wniosek o przyznanie nagrody może złożyć:

1) dyrektor;

2) wychowawca;

3) nauczyciel przedmiotu;

4) rada samorządu uczniowskiego;

5) samorząd oddziału;

6) organizacja uczniów działająca na terenie Szkoły.

4. Dyrektor przyznaje nagrody:

1) pisemne wyróżnienie ucznia, oddziału, zespołu za osiągnięcie i podanie do powszechnej wiadomości w Szkole;
2) list pochwalny do rodziców ( opiekunów prawnych);
3) nagroda rzeczowa;
4) stypendium finansowe;
5) dofinansowanie projektu grupy uczniów;
6) inna forma wyróżnienia uchwalona przez Radę Pedagogiczną.

1. W pierwszym miesiącu roku szkolnego uczniowie Szkoły na zebraniu wszystkich uczniów mogą wybrać w tajnym głosowaniu Rzecznika Praw Ucznia spośród nauczycieli Szkoły.

2. Uczeń może powierzyć Rzecznikowi reprezentowanie jego sprawy w sytuacjach konfliktowych lub rozpatrywaniu kary na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
 

§ 29

1. Działalność Szkoły finansowana jest przez osobę prowadzącą głównie z czesnego wpłacanego przez rodziców.

2. Środkami finansowymi przeznaczonymi na finansowanie działalności Szkoły w roku szkolnym dysponuje Zarząd .

3. Zarząd może przekazać Dyrektorowi uprawnienie do dysponowania środkami finansowymi przeznaczonymi na działalność Szkoły w zakresie określonym uchwałą Zarządu.


Rozdział XI. PRZEPISY KOŃCOWE.

 
§ 30

1. Od decyzji organów Szkoły służy prawo odwołania do Zarządu Spółki, z wyłączeniem spraw zastrzeżonych przez prawo i niniejszy STATUT.

2. Decyzja Zarządu Spółki jest ostateczna.

§ 31

Statut Szkoły może być zmieniony uchwałą Zarządu Spółki.

§ 32

  Regulaminy organów Szkoły powinny być uchwalone w ciągu jednego miesiąca od ich powołania i muszą pozostać w zgodzie za STATUTEM Szkoły oraz innymi obowiązującymi przepisami.

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał.

1. Statut w chodzi w życie z dniem 01 września 2009 r.



Uchwała zarządu spółki z dnia 7 lipca 2009r.