Zajęcia LEGO-LOGOS w Pro Futuro Jarosław Marek Spychała -projekt edukacji filozoficznej Autor jest doktorantem w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz członkiem Stowarzyszenia Edukacji Filozoficznej ‘PHRONESIS’.

. Zawodowo interesuje się historią starożytnej filozofii i religii, a szczególnie zjawiskiem przenikania się religii i filozofii w zakresie wyobrażeń o pośmiertnych losach człowieka. Przygotowuje rozprawę doktorską pt. „Mity eschatologiczne w dialogach Platona”.J

Projekt Edukacji Filozoficznej LEGO-LOGOS wykorzystuje naturalne środowisko zabawy dziecka (tu zabawy klockami LEGO) do nauczania filozofii i filozofowania sensu stricto. Projekt realizowany jest w grupach polskich i międzynarodowych.

Punktem wyjścia jest lektura klasycznych tekstów filozoficznych, które następnie zostają zamienione przez uczestników zajęć w budowle z klocków LEGO. Dokładna analiza budowli i ich porównywanie z tekstami doprowadza uczniów do głębszego zrozumienia omawianych tekstów oraz przedstawienia własnych i samodzielnych wizji ich filozoficznej i artystycznej interpretacji.

Nadrzędnym celem projektu jest rozwijanie naturalnych zdolności dzieci i młodzieży do filozofowania, kreatywnego myślenia oraz twórczości artystycznej, a także zdolności lingwistycznych w przypadku dzieci, które uczestniczą w zajęciach z grupami międzynarodowymi.

Ponadto projekt stwarza możliwości wyrównania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży z miejscowości małych i wiejskich.

Ważnym celem projektu LEGO-LOGOS jest także umożliwienie spotkania dzieci i młodzieży różnych narodowości i kultur, aby na płaszczyźnie antycznej filozofii odnaleźć elementy wspólne dla swojego współczesnego sposobu myślenia i życia. Uczestniczenie w zajęciach sprzyja wzmacnianiu postaw otwartości i tolerancji na inność światopoglądową, narodowościową i kulturową, umożliwiając tym samym zbliżenie i wspólne działanie osób o różnym poglądzie, pochodzeniu i kulturze.

Bliższe informacje o projekcie: www.lego-logos.pl