|
Ludzie przekraczają cele ,które sobie sami sobie wyznaczają ... Gordon Dryden.
W niezwykle inspirującej książce Gordona Drydena i JeanetteVos „Rewolucja w uczeniu” jako jedną z szesnastu podstawowych tendencji, które ukształtują naszą przyszłość, autorzy podają triumf jednostki .
Szkoła Pro Futuro stawia na zindywidualizowany proces nauczania, stał się on filozofią tej szkoły. Nasi uczniowie i nasi nauczyciele znają swoje profile dominacji, znają typy inteligencji, pracują nad doborem właściwych, najskuteczniejszych metod uczenia.
Idziemy jeszcze dalej. Tworzymy program indywidualnej ścieżki rozwoju, który stawia na odnajdywanie osobistych potrzeb ucznia w różnorodnych dziedzinach i oparty jest na bliskich, bezpośrednich relacjach uczeń-nauczyciel, uczeń-trener, uczeń-mistrz.
Będziemy indywidualizować zajęcia w sferze językowej, sportowej, artystycznej, nauk ścisłych, oraz wszystkich tych, które wynikną z potrzeb i wspólnych odkryć uczniów-nauczycieli-rodziców.
Program polega bowiem na ścisłej współpracy uczniów-nauczycieli-rodziców, na określaniu zakresu, czasu, celu wspólnego wysiłku.
Program indywidualnej ścieżki rozwoju nie jest objęty standardową opłatą.
Rekomendujemy zajęcia:
- konwersacje z native speaker’em
- Accelerated Learning Systems Poland nowatorski kurs jęz angielskiego pozwalający w 11 m-cy osiągnąć w Europejskiej Skali Biegłości Językowej stopień B1 i B2
- zajęcia sportowe pod okiem uznanych trenerów
Indywidualna Ścieżka Rozwoju (max 3 uczniów) oraz zajęcia w grupach (max 10 uczniów)
KLASY 0 – III
Gra na instrumentach klawiszowych
Prowadzi: Izabela Buler – opis nr 1
Pogodne dzieci
Prowadzi: Luiza Wawrzyńska-Furman, Ewelina Tomalak – opis nr 10
Język niemiecki
Prowadzi: Ewa Martynkien – opis nr 9
Język francuski/włoski
Katarzyna Piotrowska – opis nr 6
Nauka gry na gitarze
Prowadzi: Jerzy Furman – opis nr 3
Język hiszpański
Prowadzi: Marta Wereszczyńska - opis nr 8
Szkółka tenisowa
Prowadzi Jerzy Bratosiewicz – opis nr 7
Język angielski
Prowadzi: Marta Gołębiewska – opis nr 11
KLASY IV - VI
Gra na instrumentach klawiszowych
Prowadzi: Izabela Buler – opis nr 1
Pogodne dzieci
Prowadzi: Luiza Wawrzyńska-Furman, Ewelina Tomalak – opis nr 10
Język niemiecki klasa VI
Prowadzi: Marta Kozak – opis nr 4
Język angielski
Prowadzi: Justyna Pałyska – opis nr 11
Język francuski
Katarzyna Piotrowska - opis nr 6
Język hiszpański
Prowadzi: Marta Wereszczyńska - opis nr 8
Zajęcia wokalne
Prowadzi: Izabela Buler – opis nr 2
Szkółka tenisowa
Prowadzi Jerzy Bratosiewicz - opis nr 7
GIMNAZJUM
Język niemiecki
Prowadzi: Marta Kozak – opis nr 4
Język angielski
Przygotowanie do FCE
Marek Sobieszczański – opis nr 5
Język francuski
Katarzyna Piotrowska - opis nr 6
Język hiszpański
Prowadzi: Marta Wereszczyńska – opis nr 8
Gra na instrumentach klawiszowych
Prowadzi: Izabela Buler – opis nr 1
Zajęcia wokalne
Prowadzi: Izabela Buler – opis nr 2
Nauka gry na gitarze
Prowadzi: Jerzy Furman – opis nr 3
Szkółka tenisowa
Prowadzi Jerzy Bartosiewicz - opis nr 7
OPIS NR 1
NAUKA GRY NA PIANINIE
Wszystkie grupy wiekowe.
Proponowane zajęcia raz lub dwa razy tygodniowo (termin do ustalenia indywidualnie).
Kl. 0 – 3: po 20 min
Kl. 4 – 6: po 30 min.
Kl. gim.: po 40 min.
Zajęcia metodą klasyczną (rozwijanie techniki obu rąk, czytanie z nut - docelowo w obu kluczach), repertuar dopasowany do wieku i upodobań dziecka (klasyczny, dziecięcy dla maluchów, standardy).
Wprowadzane elementy gry ze słuchu.
Prowadząca Izabela Buler
NAUKA GRY NA KEYBOARDZIE
Wszystkie grupy wiekowe.
Proponowane zajęcia raz lub dwa razy tygodniowo (termin do ustalenia indywidualnie).
Kl. 0 – 3: po 20 min.
Kl. 4 – 6: po 30 min.
Kl. gim.: po 40 min.
Nauka gry metodą tzw. funkcyjną (lewa ręka gra akompaniament oparty na funkcjach do melodii wykonywanej w prawej ręce). Repertuar rozrywkowo – klasyczny, dopasowany indywidualnie. Metoda ta łączy czytanie nut w kluczu wiolinowym ze znajomością funkcji (początkowo wybieranych automatycznie przez instrument).
Wprowadzane elementy gry ze słuchu.
OPIS NR 2
I TY MOŻESZ ŚPIEWAĆ!
(nauka śpiewu)– kl. 4 – 6, gim.
Proponowane zajęcia raz lub dwa razy tygodniowo (termin do ustalenia indywidualnie), po 30 min.
Możliwość łączenia zajęć po 2 osoby (czas trwania: 40 min)
Nauka śpiewu obejmująca emisję głosu, budowanie skali, czystości i barwy.
Repertuar rozrywkowy, praca z mikrofonem.
Indywidualna lub grupowa
Nie musisz umieć śpiewać – tu się tego nauczysz!
Izabella Buler
OPIS NR 3
GRA NA GITARZE
Zachęcamy do gry na tym cudownym instrumencie zajęcia prowadzić będzie Jerzy Furman – zajęcia to nic innego jak indywidualne nauczanie gry na gitarze dla początkujących i zaawansowanych.
OPIS NR 4
FIT IN DEUTSCH
Uczysz się niemieckiego?
Jesteś uczniem klasy szóstej lub gimnazjum?
Chciałbyś się sprawdzić, mieć międzynarodowy certyfikat z języka?
Zapraszam wszystkich młodych poliglotów (obecnych i przyszłych;) na zajęcia przygotowujące do certyfikatów językowych Instytutu Goethego:
Fit in Deutsch 1 - na poziomie A1 (już po ok.150 godzinach nauki w szkole)
i Fit in Deutsch 2 – na poziomie A2 (po ok.250 godzinach nauki w szkole)
(Informacja dla rodziców)
Fit in Deutsch 1
Pierwszy i najprostszy egzamin dla dzieci i młodzieży poniżej 16 roku życia.
Potwierdza on znajomość języka niemieckiego na poziomie A1, sprawdza podstawowe umiejętności komunikacyjne w codziennym życiu.
Fit in Deutsch 2
Drugi egzamin dla dzieci i młodzieży poniżej 16 roku życia odpowiadający poziomowi A2. Egzamin ten poświadcza opanowanie języka na poziomie A2. Egzamin koncentruje się na umiejętnościach komunikacyjnych i konwersacji na proste i popularne tematy.
Zachęcam do zdawania tych egzaminów. Uważam, że naprawdę warto!
• Egzaminy Goethe Institut są honorowane na całym świecie.
• Egzaminy te, przeprowadzane w przyjaznej atmosferze, to dla dzieci i młodzieży pierwszy dokument potwierdzający ich znajomość języka obcego.
• Zdawanie renomowanych egzaminów podnosi motywację uczniów, pomaga śledzić indywidualne postępy i porządkuje proces nauki, dzieląc go na konkretne etapy.
• W razie przerwy w nauce certyfikat potwierdza opanowanie języka na określonym poziomie.
Zapraszam,
Marta Kozak.
Od 14 lat jestem egzaminatorem Centrum Egzaminacyjnego Instytutu Goethego w Warszawie. Od 3 lat przygotowuję dzieci i młodzież do egzaminów Fit in Deutsch 1 i 2 i ZDj (pierwszy certyfikat z języka niemieckiego dla młodzieży – poziom B1). Widzę, jak zdany certyfikat motywuje uczniów do dalszej nauki, podnosi ich samoocenę i pozwala ten żmudny i długi proces nauki języka obcego podzielić na krótsze etapy zakończone sukcesem.
Egzaminy te przeprowadzane są w szkole uczniów, w dogodnym terminie.
Zainteresowanym polecam stronę Instytutu Goethego http://www.goethe.de/ins/pl/war/lrn/prf/plindex.htm
Możliwość łączenia zajęć max do trzech osób.
OPIS NR 5
J.ANGIELSKI – PRZYGOTOWANIE DO FCE
Zajęcia prowadzi Marek Sobieszczański jako bezpośrednie przygotowanie do certyfikatu.
OPIS NR 7
TENIS ZIEMNY DLA WSZYSTKICH.
Pragniemy Państwu przedstawić ofertę dodatkowych zajęć w ramach działalności sportowej Szkół Pro Futuro. Zapraszamy do szkółki tenisowej na wszystkich poziomach zaawansowania. Zajęcia prowadzone będą na nowo otwartych kortach z nawierzchnia syntetyczną, przy Ośrodku Sportu i Rekreacji w Ożarowie, przez doświadczonego, zaprzyjaźnionego ze szkołą trenera – Jerzego Bratosiewicza. Zapisy w sekretariacie
Dojazd na korty we własnym zakresie, jednakże możliwe jest, przy większej ilości zainteresowanych, zorganizowanie transportu grupowego
OPIS NR 8
A MOŻE HISZPAŃSKI?
Hiszpański rozbrzmiewa w wielu krajach w europie, w Ameryce środkowej i południowej i to tłumaczy dlaczego z każdym rokiem cieszy się coraz większym zainteresowaniem wśród Polaków. Dołącz do nas i przekonaj się jak łatwo i szybko można zacząć mowić po hiszpańsku.
Proponowane zajęcia z lektorem:
Kl. 0 – 3: po 30 min.
Kl. 4 – 6: po 45 min.
Możliwość łączenia zajęć max do trzech osób.
Zajęcia prowadzi: Marta Wereszczyńska
OPIS NR 6 ,9
NAUKA JEZYKA NIEMIECKIEGO I FRANCUSKIEGO
Zajęcia będą odbywały w grupach maksymalnie do 3 osób. Nauka poprzez zabawę i pozytywne motywowanie do języka. Lektor zapewnia gry, materiały audio oraz książki i dostosowuje się do poziomu umiejętności dzieci.
Proponowane zajęcia z lektorem:
Kl. 0 – 3: po 30 min.
Kl. 4 – 6: po 45 min.
Możliwość łączenia zajęć max do trzech osób.
Zajęcia z niemieckiego prowadzi: Ewa Martynkien
Zajęcia z francuskiego prowadzi: Kataryna Piotrowska
OPIS NR 10
POGODNE DZIECI-ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE INTELIGENCJĘ EMOCJONALNĄ DZIECKA!!!
...to odpowiedź na częste pytania: jak to możliwe, że najsłabszy uczeń z klasy zostaje szefem tych, którzy zawsze byli piątkowi? dlaczego mimo wspaniałych warunków niektórzy nie potrafią odnieść sukcesu, zaś ci, którzy byli pozbawieni jakiegokolwiek wsparcia radzą sobie ze wszystkim? ... i wiele innych, które zadajemy sami sobie patrząc na ten świat, gdy wydaje nam się niesprawiedliwy.
Miło mi zaprosić Państwa dzieci do uczestnictwa w najnowszym projekcie edukacyjnym naszej szkoły, który jest moim autorskim programem edukacyjnym.
"Pogodne dzieci" to cykl zajęć, które mają w formie zabawy pomóc dzieciom rozwinąć w sobie potężną siłę, którą jest inteligencja emocjonalna. Badania wykazały, że dzieci objęte tym programem łatwiej radzą sobie ze stresem, lepiej rozwiązują konflikty, są bardziej lubiane, potrafią przewodzić innym, nie wyładowują agresji na otoczeniu, potrafią porozumiewać się bez rozwiązań siłowych, są bardziej empatyczne, a przede wszystkim szybciej i skuteczniej osiągają sukces.
Zajęcia koncentrują się wokół rozwinięcia w dziecku:
1.Osobistego potencjału (szacunek do samego siebie, odwaga, pewność siebie, wytrwałość i optymizm),
2.Harmonii społecznej (porozumiewanie się bez przemocy, umiejętność życia w społeczeństwie, praca i współpraca), 3.Samoświadomości (uporządkowanie własnych uczuć, zawierzenie intuicji, umiejętne wyrażanie własnych emocji oraz akceptacja ich),
4.Poczucia szczęścia (radość, humor, talent do zabawy, panowanie nad stresem),
5.Wrażliwości wobec siebie i innych (moralna świadomość wyborów, niezależne myślenie, odpowiedzialność za własne czyny, samodyscyplina),
6. Twórczego myślenia (twórcze rozwiązywanie konfliktów i problemów, większa kreatywność, instynkt samozachowawczym sztuka radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych),
7.Humanitaryzmu (empatia, wdzięczność, szacunek, tolerancja)
Program z powodzeniem prowadzony był już w dwóch przedszkolach i dwóch szkołach warszawskich (w szkole Kanadyjskiej nadal jest prowadzony).
W bieżącym roku szkolnym chcemy stworzyć 3 grupy dla klas 0-4 z limitem osób do 10. Indywidualnie rozpatrywane będą prośby o dopisanie także uczniów klasy 5-tej, którzy zainteresowani są uczestnictwem w zajęciach.
Zajęcia będą prowadzone przez dwóch nauczycieli: p. Luizę Wawrzyńską-Furman (autora projektu) oraz p. Ewelinę Tomalak (osobę wspomagającą proces).
Szczegóły programu znajdują się na szkolnej stronie internetowej ukryte pod wejściem w Żywe Wartości, w których założenia wpisuje się nowy program.
Z poważaniem
dr Luiza Arabella Wawrzyńska-Furman
OPIS NR 11
NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Zajęcia będą odbywały w grupach maksymalnie do 3 osób. Nauka poprzez zabawę i pozytywne motywowanie do języka. Lektor zapewnia gry, materiały audio oraz książki i dostosowuje się do poziomu umiejętności dzieci.
Proponowane zajęcia z native speakerem:
Kl. 0 – 3: po 25 min.
Kl. 4 – 6: po 45 min.
Możliwość łączenia zajęć max do trzech osób.
Zajęcia prowadzi: Benjamin Burg. UWAGA! W obecnej chwili bardzo mała możliwość prowadzenia zajęć
W przypadku dużego zainteresowania zajęciami z nativem - zajęcia mogą odbywać się rotacyjnie
Proponowane zajęcia z lektorem:
Kl. 0 – 3: po 25 min.
Kl. 4 – 6: po 45 min.
Możliwość łączenia zajęć max do trzech osób.
Zajęcia prowadzi:
Justyna Pałyska klasy IV – VI
Marta Gołębiewska klasy 0 – III
OGÓLNE ZASADY ZAPISYWANIA NA ZAJĘCIA W RAMACH INDYWIDUALNEJ SCIEŻKI ROZWOJU oraz ponadstandardowej oferty zajęć grupowych - Rok szkolny 2008/9
Dzieci chętne do uczestniczenia w zajęciach w ramach indywidualnej ścieżki rozwoju rodzice zgłaszają do 15 września w sekretariacie szkoły według wzoru:
• Imię i nazwisko dziecka,
• Nazwa zajęć,
• Ilość godzin w tygodniu.
Opłaty za zajęcia dodatkowe w ramach indywidualnej ścieżki rozwoju dokonujemy do 5 dnia każdego miesiąca na konto szkoły.
Do rodziców zainteresowanych indywidualną ścieżką rozwoju ich dziecka zostanie przesłana informacja od nauczyciela prowadzącego zajęcia z propozycją terminu i godziny realizacji zajęć.
|
Start | O Nas | Zespół Zarządzający | Kadra | Filozofia Szkoły | Kontakt | Kalendarz | Plan Lekcji
więcej 
